В Уфе будут готовить команды инженеров для технологического прорыва

Светлана Мустафина, глава Госкомитета РБ по науке и высшему образованию, выразила уверенность в том, что УГНТУ станет лидером в подготовке команд, способных внедрять инновационные технологии. По её словам, способность студентов работать на пересечении различных дисциплин и реализовывать проекты от концепции до воплощения является ключом к достижению технологического превосходства, к которому стремится университет.

Эти изменения обусловлены стремлением к лидерству в области технологий, необходимостью повышения качества образования для инженеров и масштабной модернизацией самого учебного заведения. В своей программе развития на 2025–2036 годы УГНТУ поставил амбициозную задачу не только создавать новые технологические решения в стратегически значимых для России отраслях, но и успешно внедрять их. Обычные инженеры, по мнению руководства, не смогут справиться с этой задачей. 

Для того чтобы выпускники-инженеры могли принимать участие во внедрении своих разработок, необходимо уже в процессе обучения вовлекать их в решение актуальных научно-технических задач. Однако текущая образовательная модель не позволяет этого сделать, поскольку не все программы включают исследовательскую практику и работу в научных коллективах. Если мы говорим о решении студентами передовых исследовательских задач, то и база для этого должна быть соответствующей. Проректор по учебно-методической работе УГНТУ Денис Гулин считает, что необходимы не просто корректировки учебных планов, а полное изменение модели образования — другая практика, другое взаимодействие с партнёрами, другие формы выпускных работ. 

Новая образовательная модель, внедряемая в УГНТУ, включает несколько ключевых аспектов. Во-первых, она акцентирует внимание на углублённой подготовке студентов, предоставляя им обширные знания в области фундаментальных наук, таких как математика, физика и химия. Во-вторых, программа предполагает значительное увеличение количества практических занятий и стажировок. В-третьих, она делает упор на междисциплинарный подход, поощряя студентов разных направлений к совместной работе не только в рамках выполнения комплексных выпускных квалификационных работ (ВКР), но и в других формах учебной деятельности. 

УГНТУ уже давно уделяет внимание совершенствованию системы подготовки инженеров. С 2021 года в рамках программы «Приоритет-2030» университет внедрил множество современных образовательных практик. Среди них — обучение по системе «2+2», индивидуализация учебных программ, развитие проектной деятельности, реализация программ двойных квалификаций Евразийской политехнической школы, сквозной трек исследователя и мультитрековый формат магистратуры. В ближайшее время эксперты оценят, что из этого оказалось успешным и требует масштабирования, а что нуждается в доработке. 

Над разработкой новой образовательной модели и подведением итогов будет трудиться большая команда преподавателей и сотрудников УГНТУ. Руководство университета придерживается принципа, что новая система должна быть создана в результате коллективного обсуждения. Поэтому в процесс вовлечено максимальное количество научно-педагогических работников вуза. Уже более 70 участников, представляющих инженерные, социогуманитарные и фундаментальные кафедры, выразили желание принять участие в работе. 

Для команды организованы проектно-аналитические сессии, которые ведут эксперты-наставники. Участники разделены на пять тематических групп. Разработка новой образовательной модели ведется по ключевым техническим направлениям УГНТУ. Среди них: нефтепереработка и нефтехимия, новые технологии добычи, промышленная робототехника, приборостроение и строительство. Денис Гулин отметил, что место и роль преподавателей в новой модели остаются неизменными. 

Преподаватель должен демонстрировать высокий уровень профессионализма и проактивность. Важно стремиться к развитию своих компетенций, получению дополнительных квалификаций и участию в проектной деятельности. Кроме того, необходимо активно делиться с студентами результатами научных исследований, которые проводятся в рамках учебного процесса. Преподаватель также должен заниматься научной деятельностью, которая актуальна для отрасли и соответствует современным тенденциям.

Проект осуществляется в рамках программы Минобрнауки России «Приоритет-2030», которая является частью национального проекта «Молодежь и дети». 

Фото

Источник: https://campusufa.ru/news/1591