В честь Дня российской науки школьникам показали прорывные разработки

Юным участникам продемонстрировали функционирование лабораторий, занимающихся аддитивными технологиями, поиском малых таргетных молекул, изучением молекулярных гибридов, исследованием микробиома человека и математическим моделированием. Дети смогли увидеть работу современного оборудования, познакомиться с загадками микромира и провести простые, но показательные опыты.

В лаборатории молекулярных гибридов учащиеся создали гель для электрофореза. Они освоили точное измерение порошков и жидкостей, наблюдали, как при нагревании агароза превращается из мутной массы в прозрачное желе. Затем школьники аккуратно залили гель в форму и подготовили лунки для образцов. Организаторы отметили, что этот эксперимент демонстрирует практическое применение знаний химии, физики и биологии.

В лаборатории аддитивных технологий участники изучили процесс создания новых материалов и индивидуальных медицинских изделий. Эти изделия будут применяться в реконструктивной хирургии, травматологии и ортопедии, онкологии, нейрохирургии и челюстно-лицевой хирургии.

В лаборатории изучения малых таргетных молекул юные участники вместе с медицинскими исследователями наблюдали за поведением биологических моделей — крыс и рыбок Danio rerio. Они изучали, как психотропные молекулы влияют на рыб. Для этого в аквариум добавляли растворы различных соединений и наблюдали за реакцией водных обитателей. Если рыбы испытывали страх или тревогу, они опускались на дно. В случае положительного эффекта от антидепрессанта рыбы оставались плавать в верхней части аквариума.

Сотрудники лаборатории микробиома человека провели для ребят экскурсию по своей работе. Они рассказали о профессии микробиолога и продемонстрировали, какие инструменты он использует. Будущие исследователи научились настраивать и включать микроскоп, а также работать с готовыми препаратами, содержащими различные микроорганизмы. В ходе занятия ребята узнали о бактериях, их строении, значении для окружающей среды и методах изучения.

Дети стали свидетелями того, как учёные разделяют молекулы по размеру, убедившись, что настоящая наука — это не только сложные приборы, но и захватывающие эксперименты, которые могут быть интересны даже школьникам.

В конце экскурсии ректор БГМУ Минздрава России, академик РАН и профессор Валентин Павлов вручил участникам сертификаты о завершении курса «Введение в медицинскую науку» и памятные подарки.

Мы живём в эпоху, когда наука и технологии стремительно развиваются. Молодое поколение имеет уникальные возможности для выбора будущей профессии, которая будет связана с инновационными технологиями и научными открытиями на стыке различных дисциплин. Валентин Павлов пожелал детям и их родителям увлекательных открытий и осуществления самых смелых амбиций.

Эмиль Ямансаров, руководитель лаборатории молекулярных гибридов, отметил, что подобные мероприятия помогают сделать науку более доступной и понятной для детей: «Ученые для многих детей кажутся почти волшебниками. Очень радует, что после посещения наших лабораторий ребята понимают, что магия науки им тоже под силу».

Фото

Источник: https://pravitelstvorb.ru/news/28345/